BANDO DI SELEZIONE ALLIEVI ERASMUS+ MOBILITA’ 2023

Programma ERASMUS + – Azione KA1 Mobilità Individuale ai fini dell’apprendimento – Ambito VET. Avviso per la presentazione delle candidature per la selezione degli alunni che parteciperanno al Progetto “DB WAVE Q.I.” La federazione  CNOS/FAP con il finanziamento Erasmus+ gestito dall’Agenzia Nazionale INAPP, promuove la partecipazione ad un’esperienza di mobilità all’estero.Il Progetto “DB WAVE Q.I” si … Leggi tutto

Mestieri in Piazza

Mestieri in Piazza, codice CUP F81I22001750009, è un progetto finanziato dalla Regione Lazio attraverso l’Avviso Pubblico “ORIENTARE” per la realizzazione di eventi di orientamento e formativi per gli studenti delle Scuole secondarie di primo e secondo grado, IeFp, ITS del Lazio. Obiettivo di Policy 4 “Un’Europa più sociale” – Priorità giovani – Obiettivo specifico f). … Leggi tutto

Iscrizioni 2023/24

A partire dalle ore 8 di lunedì 9 gennaio e fino alle ore 20 di lunedì 30 gennaio 2023 è possibile per le famiglie dei ragazzi che frequentano la terza media effettuare l’iscrizione ai percorsi di formazione professionale in vista del prossimo anno formativo. L’iscrizione deve essere effettuata collegandosi e registrandosi alla piattaforma del Ministero … Leggi tutto

Modalità d’iscrizione ai corsi per l’anno formativo 2023/24

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha comunicato le date per le iscrizioni online 2023-24 ai percorsi di istruzione di secondo grado che si estendono anche ai percorsi d’istruzione e formazione professionale per il prossimo anno scolastico e formativo. Le domande di iscrizione potranno essere inoltrate dalle 8:00 del 9 gennaio 2023 alle 20:00 del 30 gennaio 2023 attraverso … Leggi tutto

Progetto “Beauty is more, la bellezza salverà il mondo”

Beauty is more ” la bellezza salverà il mondo“, codice CUP F81I22001890009, è un progetto finanziato dalla Regione Lazio  attraverso l’Avviso Pubblico ACCORCIAMO LE DISTANZE “Progetto sperimentale di gemellaggio tra gli studenti della Regione Lazio e gli studenti di altre istituzioni formative ubicate sull’intero territorio nazionale” PR FSE+ 2021- 2027 – Obiettivo di Policy 4 “Un’Europa più … Leggi tutto

Il progressivo cammino della IeFP delle istituzioni formative accreditate

L’informazione più aggiornata sul sistema di IeFP è data dall’INAPP con il XIX Rapporto di monitoraggio della IeFP e del Duale, presentato il 20 giugno 2022. Nell’anno 2019-2020, quindi prima della pandemia, la partecipazione alla filiera IeFP (Istruzione e Formazione Professionale) portata avanti dalle istituzioni formative accreditate ha registrato una lenta e costante progressione (+1,1%), a … Leggi tutto

Fondo Nuove Competenze 2023

È un fondo pubblico cofinanziato dal Fondo sociale europeo, nato per contrastare gli effetti economici dell’epidemia Covid-19.Permette alle imprese di adeguare le competenze dei lavoratori, destinando parte dell’orario alla formazione.Le ore di stipendio del personale in formazione sono a carico del fondo, grazie ai contributi dello Stato e del Fse – Pon Spao, gestito da … Leggi tutto

L’operatore informatico

L’Operatore informatico interviene nel processo di sviluppo e gestione di prodotti e servizi informatici, con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le prescrizioni in termini di procedure e metodiche riguardo alla sua operatività. La qualificazione nell’applicazione ed utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni consente di svolgere attività con competenze relative … Leggi tutto

L’operatore grafico

L’Operatore Grafico opera, ossia interviene a livello esecutivo, nel processo di produzione grafica. Tali processi sono diversi e molteplici e fanno riferimento a fasi lavorative specifiche oppure a differenti processi di produzione.  Infatti L’Operatore Grafico è quella figura che sviluppa le competenze per pensare, comporre e realizzare un prodotto finito, come può essere un manifesto, … Leggi tutto

L’operatore Meccanico

L’operatore meccanico è una figura professionale con competenze specifiche nella meccanica industriale. Per anni questa figura nell’immaginario collettivo è stata associata al lavoro pesante e sporco,con la conseguenza che molti ragazzi dopo la scuola media hanno preferito orientarsi su altre professioni. Il risultato di questo, a distanza di anni, ha prodotto che oggi sempre più aziende sono alla … Leggi tutto